勇于冒险 甘于艰苦 乐于和谐

Adventurous Arduous Amiable

        临床认知创新课程目前已顺利完成第三期教学周期,成功将“临床认知”理念深度融合到生物医学工程人才培养的多个环节中,1)整合专业理论与实验课程体系,提炼模块教学内容,融入全角度多形式教学,探索激活学生自主化、个性化学习模式,夯实学科基础知识学习;2)组建医工交叉导师团队,针对临床需求建立临床认知实践基地,在实践训练波浪式推进过程中,拓宽临床及学术视野,构建专业技术能力与临床实际需求之间的紧密联系;3)建立贯通式高质量人才培养体系,通过开展实践项目,提高学生利用理论知识解决临床环境中具体问题的能力,培养其创造性临床思维模式。

 

2022-2023春季学期:第三期理论课程

 

教师授课&嘉宾讲堂

 

        课程按临床需求将课程设计细分为医学影像、神经工程、康复工程教学模块,通过进一步分析各模块的理论基础及相应课程,建立起知识和课程两大体系的对应关系;其次,紧密结合前沿行业理念与教研实践,在教学大纲中明确达成途径与多环节评价机制,促使学生高效达成课程目标。

 

 

2022-2023夏季学期:第三期实践课程

 

        实践教学是培养具有创新意识的医工交叉人才的重要环节,本次实践有针对性地匹配学生已有知识体系,按照实践流程确定课程设计、门诊及手术观摩环节。根据临床实践进程,确定实践任务书,对于实践中出现的难点,要求学生给出相应的解决办法,并与实际解决办法进行对比和验证,深入了解医疗健康产业现状、学习临床实践知识和技能。

 

 

 

教学成果

 

        临床认知创新项目积极提高教学效果、教学质量、教学团队的创造力,获建生物医学工程专业国家一流本科专业建设点、省级实验教学示范中心、10个临床认知实践基地、省级重点科研平台;获批多项广东省及校级质量工程项目;主要完成人团队获得深圳市先进教育工作者南方科技大学杰出教学奖南方科技大学优秀教学奖、南方科技大学青年教师竞赛特等奖等多项教学荣誉;培养本科生发表论文43篇,以第一作者及共同第一作者发表SCI学术论文22人次,斩获国家//校级竞赛及创新创业项目奖项82,收获来自麻省理工学院、加州理工学院、清华大学、迈瑞、普华永道等多渠道升学就业offer;为临床认知式医工交叉创新人才培养模式奠定了坚实的基础。

 

 

相关新闻

 

第三期课程

生物医学工程临床认知讲堂第十五讲-北京大学深圳医院超声影像科主任孙德胜

生物医学工程临床认知讲堂第十六讲-深圳市第二人民医院神经外科癫痫专业组负责人姚晨

生物医学工程临床认知讲堂第十七讲-北京大学深圳医院麻醉科主任罗涛

生物医学工程临床认知讲堂第十八讲-南京大学医学院附属鼓楼医院耳鼻咽喉头颈外科主任高下

生物医学工程临床认知讲堂第十九讲-广东省第二人民医院创伤骨科徐镭

生物医学工程临床认知讲堂第二十讲-深圳市人民医院骨关节科主任李广恒

生物医学工程临床认知讲堂第二十一讲-华中科技大学协和深圳医院康复医学科主任宋鲁平

 

 

Contacts Us

Faculty Research Building 2, 1088 Xueyuan Rd, Nanshan District, Shenzhen, Guangdong 518055, China

bme@sustech.edu.cn

关注微信公众号